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卓越之師 | 5月月度人物——二支部任在清老師

發布日期:2022-06-05 10:20:03   來源:   閱讀:300 次   保護視力色:       

以發展的眼光用心呵護每一位學生

任在清

任在清,碩士研究生,2008年畢業于成都理工大學,畢業之后一直就職于蚌埠二中。曾獲蚌埠市優秀班主任、中國數學奧林匹克二級教練員等榮譽稱號;曾獲蚌埠市中學數學微課制作大賽一等獎,蚌埠市青年教師優質課評比二等獎等獎項。

教育理念:以發展的眼光,用心呵護每一位學生。

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作為班主任,任老師一直把班級當做自己的家,把班級的每一個學生當做自己的孩子。以身作則,身體力行,用言行去教育學生,用愛心去澆灌學生。每一個老師都希望自己的學生是優秀的,但事實上,每個班級總有一部分不夠優秀的學生,與那些成績突出、光芒四射的學生相比,他們顯得黯然無光。但任老師認為如果我們能夠用發展的眼光來看待他們,早晚有一天他們也會綻放光彩。

以發展的眼光來看,用細致的心去對待。

苔花如米小,也學牡丹開。每一個學生都有他的優點和不足,但如果用發展的眼光去觀察,你會發現更多精彩。2020年任老師擔任文科2班的班主任兼數學老師,對于文科生來說,數學是他們學習上最難翻越的一座大山,數學成績的好壞直接影響他們的學習甚至生活的狀態。果然開學沒多久班里就不斷有學生反應,數學太難,自己學不好,對其他科目的學習也失去了信心。他們班的數學成績也在年級墊底。針對這一情況,任老師充分利用自己班主任兼數學老師的身份,鼓勵學生樹立信心,跟著老師,迎難而上。同時鼓勵他們多思多問,不要遺留問題,為此任老師經常犧牲個人休息時間,為有問題的學生答題解惑,只要學生需要他,他就一定會出現。經過一段時間的共同努力,他們班級的數學成績終于有所提升,學生也表示他們對未來的學習有了更多的信心。

 

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以發展的眼光來看,用真誠的心去對待。

有時候,真誠的心可以幫助我們做到平時可能做不到的事,可以讓我們有意想不到的收獲。

分班的時候,任老師的班里來了一位特立獨行的學生,燙染的頭發,韓式的衣服,松垮垮的領帶、吊兒郎當的講話方式,與周圍的學生相比,顯得那么地格格不入。而這樣的穿著打扮也是不符合學校規定的。經過多方了解,任老師發現原來這個學生在以前的班級就是個“風云”人物,很讓老師們頭疼。

任老師沒有在班級直接公開批評他,而是課下帶他去了辦公室,直到進辦公室,這個學生依然沒有半點意識到錯誤的態度,他已經習慣被叫到辦公室。任老師沒有生氣,而是用真誠的語氣說,其實你的穿著很流行也很帥氣,是當今很前衛的打扮。剛說完,這個學生就愣了一下,很顯然他沒有想到任老師居然沒有批評他,還肯定了他,接著任老師又讓他談談對穿著的認識以及他這樣打扮的心理。就這樣他們像朋友一樣聊著,聊了很久,但任老師只字不提讓他改變穿著。過了幾天,任老師再次找到他,繼續這個話題,并把這幾天收集到的一般同學對衣著的看法和他交流,觀察他的反應,但這個學生還是認為自己的穿著沒有問題,是酷的體現。又過了幾天,任老師在班級召開了一次關于美的定義的主題班會,請班級的學生一起討論這個話題,分享自己的認識。這一次,這個學生終于動搖了,不再堅持自己的觀點,很自覺地改變了自己“非主流”的形象。

在解決這個學生的問題上,任老師并沒有采用過多的技巧,而是用簡單的真誠和真心打動了他。學生也是平等的個體,有時候簡單粗暴的批評會讓問題適得其反,不妨試試用真誠感化,或許會有意想不到的收獲。

在學校任老師是學生的朋友、老師、班主任。在校外,他始終牢記自己共產黨員的身份和職責,2020年疫情期間,任老師主動申請加入蚌埠市青年志愿者突擊隊,投入到防疫前線,為社會貢獻自己的一份力量,同時也希望借此機會給學生樹立一個好的榜樣。

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習總書記說,征途漫漫,惟有奮斗。教育的征途中肯定會遇到各種各樣的難題,但任老師認為,只要用奮斗之志、真誠之心,就一定會花開滿園、收獲豐盈。

供稿:任在清

供圖:任在清

審核:審稿組


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